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株式会社Study Valley:TimeTactの探究ボードで作成
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2026年度 長崎県立諫早高等学校 3学年
2026年度 長崎県立諫早高等学校 3学年

探究テーマ
E1ポスター「情報社会を生き抜くためには」
①テーマ設定の背景
受け取る情報に偏りがあると感じ、正しい情報をバランス良く受け取る方法を見つけようと思ったため。
②仮説
偏向報道を招いているのは私たち自身であり、複数のメディアを利用することでその影響が小さくなるだろう
③調査方法
・母集団:諫早高校3年生280人
・標本数:77
・選択式アンケートを実施(全10題)
④結果・分析

⑤まとめ
標本数が十分ではないため断言はできないが、【偏向報道をしていると感じる頻度】と【情報を用いる際に用いるメディア数】との間に直接的な相関は見られない(いづれにしろ偏向報道は感じる)➡仮説を十分には証明できない
しかし、ながら見でメディアを利用している人や、反対派の意見を読まない人がそれぞれ約6割いるため(実際にしっかりと利用しているのは一つのメディアだけ)、この結果をそのまま受け止めることは難しい。
・タイムパフォーマンスを重視する傾向や、過激なものを好む傾向、
確証バイアス(特定の情報を集めること)の傾向が、実際の高校生で確認することはできた。
⑥残論点・今後の課題
消費者の確証バイアス、過激なものや素早く理解できるもの(対パ主義)を好む傾向
・テレビ局、発信者は実際に視聴率、視聴数を意識している
→メディアは消費者を基準とした発信を行っている
➡偏向報道を招いているのは私たち自身と言うことには無理がない。
新たな仮説:
偏向報道を招いているのは私たち自身であり、複数のメディアから得た情報を
①ながら見をせずにしっかり読む
②自分と反対の意見、興味のない分野も読む
ことで偏向報道の影響を減らすことができるだろう