2026年度 長崎県立諫早高等学校 3学年

E9ポスター「なぜ日本人は英語が話せないのか」

2026年度 長崎県立諫早高等学校 3学年

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探究テーマ

なぜ日本人は英語が話せないのか

①テーマ設定の背景

日本人がここまで英語が話せないのはなぜだろうかと疑問に思ったから

②仮説

日本の英語教育はそもそも話すための教育方法ではないのではないか

③調査方法

ネットリサーチ

④結果・分析

仮説はほとんど正しく、海外の成功している国と比べて、教育開始時期、頻度、表現練習など特に会話に関する面で他国と教育方法に違いが見られた。

⑤まとめ

日本の教育方法にはやはりまだまだ課題が残っており、それを改善するだけで、日本の英語水準は良くなるだろう。

⑥残論点・今後の課題

今回、散々テーマを変えた挙句、一ヶ月でゼロから研究を仕上げる事になってしまったため、大変だった。テーマ決めがいかに難しいか改めて実感した。

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この探究成果をさらに深めるには