
2026年度 長崎県立諫早高等学校 3学年
A15ポスター「高校生の衣服のリユース率を上げるにはどうすればよいのか?」
2026年度 長崎県立諫早高等学校 3学年

探究テーマ
高校生の衣服のリユース率を上げるにはどうすればよいのか?
①テーマ設定の背景
理想は世界中で循環型の生活が送られることだが、現実として物の廃棄が多く、新しい物をすぐに買う生活が送られているため、解決の一歩としてこのテーマを設定した。
②仮説
古着を着ない理由を見つけ、解決できれば、リユース率は上がる
③調査方法
古着を買ったことがあるかないかどうしてないのかアンケートを取り、分かったに課題に対して解決策を考える。活動後もう一度アンケートを取る。
④結果・分析
初めのアンケートでは衣服を買ったり譲ってもらった人は63.9%、売りに行った譲った事がある人は80.6%と高い割合だった。買ったりしたことがない理由としては誰かが来た服を着ることに抵抗がある、魅力的なものがないなどの理由があり、売ったりしたことがない理由としてはめんどくさい、なんとなくなどの理由があった。また、買ったけれどあまり着ていない服があると答えた人が80.6%おり、シーズンごとに服を買う人の中では家に置いているという人が最も多かった。
リユースをしたことがある人は多いので家に置いている服を売ることを推奨するポスターを作ることにし、売ることをしない理由として、めんどくさいということが挙げられていたので、オンラインストアを紹介した。
ポスターを貼った後アンケートを取ったところポスターに気がついた人が45%、気がつかなかった人が55%、気がついた人の中でリユースの意識が変わったと思うと答えた人が40%思わないと答えた人が60%だった。
ポスターを貼る場所が目立ちにくかったことやポスターのサイズ、色に問題があったのかと思う。
古着を着ない理由を解決できなかったため仮説の検証をすることができなかった。
⑤まとめ
元からリユースをしたことがある人は多かったが、家に置いている服がある人も多かったのは、リユースの経験をリユース率と考えてしまっていたからだと考えられる。リユース率を現在リユースにどれくらい取り組んでいるかと考えるべきだった。
⑥残論点・今後の課題
ポスターの改善によって意識を変えることができる可能性があるので、新たに多くの人に意識してもらうことができれば衣服のリユース率は上がるだろうという仮説を考えた。