2026年度 鹿児島市立鹿児島玉龍高等学校 3学年

探究テーマ
開運と閉運
①テーマ設定の背景
運による変化を気になったから
②仮説
運を上げる方法と下げる方法を調べて実践して、効果があるのか調べる。
③調査方法
行動の違いで運に変化があるかを調べるため、Webおみくじを使って調査し比較する。
まず、特に縁起を意識しない普通の状態で、同じWebおみくじを2回引き、結果を記録する。
次に縁起が悪いとされがちな行動を1週間続けた後、同じWebおみくじを2回引いて記録する。
それから縁起が良いとされる行動を1週間続けた後、同じWebおみくじを2回引いて記録する。
それぞれの結果を比べて、違いがあるかを調べる。
縁起の良い行動
自分は運がいいと思い込む、身だしなみを整える、人に感謝する、掃除をする、
縁起の悪い行動
行動の違いで運に変化があるかを調べるため、Webおみくじを使って調査し比較する。
まず、特に縁起を意識しない普通の状態で、同じWebおみくじを2回引き、結果を記録する。
次に縁起が悪いとされがちな行動を1週間続けた後、同じWebおみくじを2回引いて記録する。
それから縁起が良いとされる行動を1週間続けた後、同じWebおみくじを2回引いて記録する。
それぞれの結果を比べて、違いがあるかを調べる。
縁起の良い行動
自分は運がいいと思い込む、身だしなみを整える、人に感謝する、掃除をする、人を褒める、開運BGMを流す、神社に行く
縁起の悪い行動
愚痴や文句を言う、部屋を掃除しない、換気をしない、イライラする、運が悪いと思い込む、ボソボソ喋る、夜に爪を切る、枕を北にして寝る、夜に口笛を吹く
④結果・分析
普段の結果・小吉、大吉
開運した時・中吉、吉
閉運した時・小吉、小吉
⑤まとめ
普段の結果で大吉が出たが、開運した週では大吉が出なかった。また、小吉が2回連続で出たのは閉運した週のみであった。開運の効果はあったとは言えないが、閉運の働きはあったのかもしれない。
⑥残論点・今後の課題
期間が各1週間しか設けていなかったので、もっと設けるべきだったと思う。また、調査方法もWEBおみくじとかにはせず、お金をかけてやるのも良かったかもしれない。