2026年度 鹿児島市立鹿児島玉龍高等学校 3学年

2026年度 鹿児島市立鹿児島玉龍高等学校 3学年

Logo

探究テーマ

毎日の英語日記で表現力は伸びるのか

テーマ設定の背景

●writingが苦手だけど、毎日少しずつ書くことで表現力が上がるのか知りたい

●書いて終わりでなく、自分の書いた文をAIの添削によって改善点を知りたい

●英語学習の習慣づけや、シンプルで伝わる英語のコツを掴む

仮説

英語日記を続けることで分の組み立てや熟語・単語の使い方に慣れてくるのではないか

英語に自信が持てるようになるのではないか

調査方法

1.英語日記について調査

2.毎日2~3文の英語日記を書く(出来事、気分) 一週間

3.都度AIによる添削をもらう

4.上達ポイントや気づいたことをまとめる

結果・分析

英語日記は、
自分の出来事・考え・感情などを「英語」で定期的に書く学習・記録のこと

「インプット(単語・文法)」と「アウトプット(書く・考える)」をつなぐこと
「使える英語」を育てる役割がある

検証と結果

その日の出来事や気分を2,3文で書く (自力で!)

実際に、私は夏休みのことを日記で書きました

❶ I went to Fukuoka to watch the baseball game.

  The team won the game and I was happy.

  However it was raining so it was hard.

〇生成AIに添削をしてもらうと、、👇

  I went to Fukuoka to watch a baseball game.

Although the team won the game and I was happy, it was raining, so it was difficult to watch.

→どのチームか特定していないため a baseball game

→「大変だった」it was hard は曖昧

→Although A, B AだけれどもB

❷ I visited a Tottori sakyu with my family.

  Since I had never been to there, I was really excited.

  Especially the view which was seen at top of the sand.

〇生成AIに添削をしてもらうと、、👇

  I visited the Tottori Sand Dunes with my family.

Since I had never been there before, I was really excited, especially about the beautiful view

from the top of the sand dunes.

→鳥取砂丘は固有名詞

→to とthereは一緒に使わない✖

→3文目 文になっていない➡動詞をいれる

→ especially 特に~(文頭、文中どちらも可)

 in particular 特に、中でも (書き言葉)

 above all   何よりも (一番を強調)

、、、、この要領で1週間日記を書き、添削を繰り返す

 結果

〇a と the の使い方を理解し、使い分けることができた

〇文として成立させるために、主語・動詞を確認することが当たり前となった    ←上達したポイント

➡効果

英作文を書くことで、自分の間違いに気づき、新たな表現を使うことができた

英作文の継続によって表現力は伸びる!!

まとめ

都度添削をしてもらうことで、文法の間違いや不自然な表現に気づいて、正しく覚えることができた。

生成AIを使うことで、自分では気づきにくい箇所を修正できたし、続けることで同じ間違いを繰り返さなくなった。

また、「特に」などの表現は類語や使い分け方も同時に学ぶことができてよかった。

英作文を書く時の参考になり、英語学習に役立つと感じた。

しかし、すべてをそのまま使うのではなく、自分で意味を理解することが大切だと思った。

覚えたことが新しい自分の武器になるので、英語を使う際の自信につながる!

今後も英作文の学習に生成AIを取り入れていきたい!

残論点・今後の課題

生成AIに頼りすぎず、自分で文法や語句の誤りに気づけるようにすること

語彙や言い回しを増やしていくこと

TimeTact Logo

Copyright 2026年度 鹿児島市立鹿児島玉龍高等学校 3学年 © 2026 All rights reserved